Un nouveau concept pour réussir les Epreuves Classantes Nationales. Cette collection au concept original propose l’intégralité du programme du DCEM par modules, sous forme de schémas et tableaux synthétiques. Rédigée par des étudiants pour des étudiants, validée par des professeurs, elle est spécialement conçue pour faciliter le fastidieux travail d’assimilation et de révision indispensable à la préparation des épreuves classantes nationales.
Une présentation visuelle pour comprendre, assimiler, mémoriser. Toutes les données à connaître sont présentées de manière extrêmement claire sous forme de schémas, arbres décisionnels, tableaux et moyens mnémotechniques. La maquette en couleurs permet une hiérarchisation des informations immédiatement perceptible, facilitant la compréhension de la démarche médicale, l’assimilation et la mémorisation des connaissances.
Des cours complets et précis, l’iconographie clé. Pour chaque pathologie, l’étudiant peut en un seul coup d’œil identifier l’étiologie, la démarche diagnostique, l’évolution, le traitement. Pour chacun de ces thèmes sont développées toutes les données précises et incontournables avec le constant souci de favoriser la création de liens entre les pathologies. Elles sont enrichies de nombreuses iconographies.

L’épreuve de lecture critique d’articles (LCA) a été introduite dans les épreuves classantes nationales (ECN) en 2009 puis révisée lors du passage aux ECN informatisés (ECNi) en 2016. Cette épreuve de LCA est construite depuis la réforme de juin 2017 à partir de deux articles scientifiques médicaux en anglais extraits de revues médicales anglo-saxonnes. Cet ouvrage comporte trois parties complémentaires : 1.
une partie théorique comportant les 24 objectifs pédagogiques formulés par le Centre national du concours de l’internat (CNCI) présentés de façon synthétique, illustrés par des exemples extraits d’articles publiés ; 2. une partie méthodologique, relative aux schémas d’étude (épidémiologie descriptive, étude cas témoins, étude de cohorte, essai clinique, étude pronostique, etc.), aux méthodes et outils épidémiologiques et statistiques utilisés dans les articles ; 3.
une partie pratique d’entraînement à la LCA est constituée de 12 articles originaux en anglais extraits de revues anglo-saxonnes ; avec comme aux ECNi 15 ORM par article. Les questions couvrent la totalité des objectifs pédagogiques du CNCI. Les réponses attendues sont commentées et expliquées. Cet ouvrage répondra aux attentes des étudiants préparant les ECNi et des enseignants impliqués dans l’enseignement de la LCA dans les facultés, mais aussi à tous les professionnels de santé qui souhaitent mieux connaître et se former à la lecture critique d’articles.

Les apparences et les croyances sont trompeuses : la médecine est loin d’être une science exacte… Le concept d’Evidence-Based-Medicine, implique en effet, pour tout professionnel de santé, une mise à jour constante et régulière de ses connaissances médicales. La prise en charge de toute pathologie peut donc être bouleversée d’une année à l’autre en raison de la publication de nouvelles études desquelles découlent de nouvelles recommandations… Par conséquent, il est nécessaire de se mettre à jour régulièrement vis-à-vis des nouvelles recommandations pour ne pas se retrouver submergé par une vague de connaissances nouvelles et éparses. Ainsi, nous avons décidé d’oeuvrer à l’écriture du Recobook, en espérant vous aider au mieux dans ce travail de longue haleine. Cet ouvrage propose des résumés exhaustifs de l’ensemble des recommandations des principales sociétés savantes, et ce, pour l’ensemble des spécialités. La présentation se veut la plus pédagogique possible sous la forme de multiples tableaux et algorithmes de synthèse. La recherche documentaire est basée sur plus de 250 recommandations parues entre l’année 2015 et 2019 inclue. Une mise à jour progressive de l’ouvrage sera disponible régulièrement et gratuitement en ligne afin de vous faire gagner un temps précieux quelque soit votre année d’étude. Cet ouvrage cible essentiellement les étudiants DFASM1, DFASM2 et DFASM3 préparant l’ECNI, pour un premier comme pour un dernier tour; il deviendra, je l’espère, votre compagnon de route au quotidien ! » Je vous souhaite une bonne lecture et la meilleure réussite universitaire à toutes et tous…

Entraînez-vous avec le collège. Conçu par le Collège National des Enseignants de Thérapeutique (CNET). Annales de 2009 à 2021 corrigées et commentées par les équipes universitaires de Thérapeutique impliquées dans la correction de l’épreuve LCA. La méthodologie de l’épreuve : études diagnostiques, thérapeutiques, épidémiologiques. Toutes les dernières annales adaptées sous forme de QRM par le Collège.

Un ouvrage incontournable pour mettre toutes les chances de votre côté avec l’aide du Collège.

Pour le non anglophone de naissance, écrire un ouvrage en anglais et parvenir à se faire entièrement comprendre par ses lecteurs est difficile. Lorsqu’il s’agit d’un article médical, c’est chose presque impossible. Afin d’aider les rédacteurs médicaux dans cette lourde tâche, MedicStyle of Writing propose une vaste référence de termes et expressions couramment utilisés dans ce genre d’écrits. Issu de quinze années d’expérience en rédaction et lecture d’articles médicaux en langue anglaise, cet ouvrage comporte plus de 15 000 citations.

Classées par thèmes et chapitres, les expressions consignées sont tant de l’ordre du général (quelle locution de temps utiliser) que techniques (conseils à la rédaction d’une publication), en n’oubliant pas le médical (explication d’une pathologie). Les termes utilisés sont présentés dans leur phrase d’origine, permettant ainsi au rédacteur de mieux en saisir l’utilisation et la signification. Enfin, les formulations les plus utiles étant clairement mises en exergue et le lecteur ayant la possibilité de les retrouver rapidement par le biais du DVD vendu avec l’ouvrage, la recherche s’en trouve amplement accélérée et simplifiée.

MedicStyle of Writing n’a pas la prétention de se présenter comme un dictionnaire d’anglais médical et ne propose d’ailleurs pas de traduction pour les expressions qu’il contient. Il présente en revanche un vaste choix de formulations qui permettront au rédacteur médical d’exprimer plus précisément sa pensée, dans un style plus élégant, plus concis et plus clair.

Publisher ‏ : ‎ GREGO  Language ‏ : ‎ French ISBN-10 ‏ : ‎ 2818311632 ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2818311639 Item Weight ‏ : ‎ 1.98 pounds Dimensions ‏ : ‎ 8.07 x 0.51 x 11.42 inches

ISBN-13 ‏ : ‎ 978-2818312483 Item Weight ‏ : ‎ 2.09 pounds Dimensions ‏ : ‎ 8.27 x 0.79 x 11.61 inches

• Age, dépression et antidépresseurs
• Aspects cliniques de la dépression de l’enfant, de l’adolescent et du sujet âgé
• Spécificité clinique de la dépression de l’enfant et de l’adolescent
• Comorbidité de la dépression chez l’enfant et chez l’adolescent
• Quelles sont les particularités cliniques de la dépression du sujet âgé ? Démences et dépressions
• Dépression et démence chez le sujet âgé
• Les antidépresseurs dans la dépression de l’enfant, de l’adolescent et du sujet âgé
• Données pharmacocinétiques et pharmacodynamiques des antidépresseurs en fonction de l’âge
• Antidépresseurs dans la dépression de l’enfant et de l’adolescent
• Dépression de l’enfant et de l’adolescent
• Les andidépresseurs dans la dépression du sujet âgé
• Aspects législatifs et éthiques de l’expérimentation des antidépresseurs chez l’enfant, l’adolescent et le sujet âgé
• Nouvelles nosographies, nouveaux concepts, nouvelles indications, nouvelles réglementations