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La publication très attendue du « Traité d’ORL » dirigé par le professeur Daniel Brasnu, fait figure d’évènement. C’est en effet un ouvrage de référence dont il n’existe, à ce jour, aucun équivalent en langue française et à la rédaction duquel la plupart des médecins, chirurgiens, radiologues, anatomopathologistes de la spécialité ont participé. C’est un livre à la fois moderne, pratique et exhaustif, divisé en 4 parties, principalement anatomiques : otologie et otoneurologie, rhinologie, cavité orale-pharynx-larynx et oesophage, pathologie cervicale, la cinquième et dernière partie étant consacrée à des disciplines connexes : anesthésie, allergie, gériatrie, prise en charge de la douleur, etc… L’ouvrage couvre ainsi, en 106 chapitres, tout ce qu’il convient de savoir dans la discipline, depuis la physiologie de l’audition, les acouphènes, les otites, les vertiges, les surdités, jusqu’à la pathologie ORL du sujet âgé et la reconstruction en chirurgie cervico-faciale, en passant par les paralysies faciales, laryngées, les cancers des VADS, les maladies de la thyroïde.

Sont ainsi traitées les pathologies inflammatoires, infectieuses, tumorales, malformatives, traumatiques. Dans tous les chapitres, les auteurs exposent les symptômes de l’affection, les données de l’examen clinique, les résultats des examens paracliniques, consacrant une place de choix à l’imagerie moderne et à son extraordinaire apport diagnostique , puis ils abordent les stratégies diagnostiques, les choix thérapeutiques, les orientations pronostiques.

Il s’agit au total d’un ouvrage pratique, très richement illustré de 350 photographies, indispensable à la pratique de l’ORL.

Devant le succès remporté par sa 1ère édition, la décision a été prise de publier une 2ème édition actualisée et augmentée du traité de diabétologie. L’ouvrage comporte ainsi 12 nouveaux chapitres : le diabète néonatal, le syndrome métabolique, l’hyperglycémie post-prandiale dans la stratégie thérapeutique du diabète de type 2, les fondements théoriques de l’éducation thérapeutique, la gastroprésie diabétique, la dysfonction érectile, le traitement de la douleur, le traitement par pompe à insuline, les voies alternatives à l’administration d’insuline, les troubles bucco-dentaires, diabète et précarité.

Ce traité reste le seul ouvrage de référence en langue française traitant de tous les aspects du diabète de façon exhaustive, depuis la physiopathologie et l’épidémiologie, jusqu’à la prise en charge sociale et l’éducation des patients, en passant par tous les aspects diagnostiques et thérapeutiques des diabètes de type I et de type II, avec leurs complications, du diabète de la femme enceinte, du sujet âgé et du diabète pédiatrique.

L’objectif du Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent est de proposer une étude rigoureuse et fine du développement psychologique, de ses perturbations et des troubles psychiatriques qui peuvent survenir chez l’enfant depuis la période périnatale jusqu’à l’adolescence, ce faisant d’identifier les facteurs qui participent à leur genèse ou à leur pérennisation : facteurs neurobiologiques, génétiques, impact des milieux familial ou socioculturel dans lesquels vit l’enfant et des interactions qu’il entretient avec ceux-ci, voire parfois de certaines conséquences de pathologies somatiques préexistantes…

Les différentes approches théoriques, étiologiques, diagnostiques et thérapeutiques sont présentées par des praticiens venus de différents pays européens, tous reconnus pour leurs compétences quant aux questions exposées, mais aussi pour la diversité de leurs expériences personnelles, permettant la confrontation de celles-ci, dans le champ d’une pédopsychiatrie, vaste, diversifiée et surtout ouverte.

Les champs recouverts explorent six grands axes : les différents aspects du développement de l’enfant et de l’adolescent (psychoaffectif, sensoriel, de l’attachement, du langage, de l’identité sexuelle…) ; · l’examen et l’évaluation de l’enfant et de l’adolescent (examen clinique, psychologique, cognitif, neuropsychologique, psychomoteur, du langage…) ; · la psychiatrie périnatale (celle de la vie foetale, des premières interactions parents-nourrisson…) ; · les grandes catégories nosographiques ; · l’organisation de la psychiatrie infantojuvénile dans les pays européens ; · les différentes modalités de la prise en charge (les différentes psychothérapies, les différents modes de rééducation cognitives, psychomotrices, de langage, les questions liées aux apprentissages scolaires, les traitements médicamenteux, les aspects législatifs de la protection de l’enfant et de l’adolescence…).

Les deux grandes originalités de cet ouvrage sont : · l’importance accordée à l’approche psychopathologique comme mode de compréhension des processus psychiques à l’oeuvre, au-delà d’une unique référence à la seule symptomatologie repérable en première approche clinique ; · l’importance accordée à la diversité de l’approche européenne, tant dans l’organisation des soins que dans l’impact des modèles socioculturels de chaque pays dans la compréhension de la psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent.