Cette nouvelle version du KB d’Hépato-gastro-entérologie (4e) a encore mobilisé tous les efforts de ses auteurs avec plusieurs objectifs : s’adapter au nouveau programme des ECN, actualiser à chaque fois que c’était nécessaire les chapitres, reléguer au second plan les aspects moins fondamentaux des questions traitées, éclairer dès que cela nous a paru pertinent certains passages complexes. Toujours doté d’une riche iconographie en couleur, il essaye de maintenir son caractère très explicatif sur les questions d’Hépato-gastro-entérologie pour lesquelles l’effort de compréhension et de mémorisation est quasiment constant.

En l’absence de référence officielle éditée par le CNCI, ce manuel a toujours permis chaque année sans exception de répondre systématiquement à toutes les questions posées dans la discipline aux ECN, en sachant qu’il tombe en moyenne un voire deux dossiers d’Hépato-gastro-entérologie médicochirurgicale par an. En espérant que cette nouvelle édition confirmera le haut niveau de satisfaction des précédentes, nous vous souhaitons bon apprentissage et bon courage dans votre préparation.

L’évolution biologique regroupe un ensemble de phénomènes dictés par le hasard des mutations et la nécessité d’être adapté à son environnement. Connaître l’histoire de la vie à partir de ses origines apporte un éclairage essentiel en médecine moderne et constitue un élément important de décision pour les professionnels de santé. Biologie de l’évolution et Médecine a pour vocation d’être le premier ouvrage à introduire les éléments essentiels de la biologie de l’évolution dans l’enseignement de la biologie médicale.

Les auteurs décrivent dans un premier temps l’histoire de la vie sur Terre et l’apport des techniques nouvelles de systématique pour définir l’arbre du vivant. Cette présentation relativise la place de l’homme au sein des autres espèces vivantes et remet en question une vue trop anthropocentrique de la médecine. Les mécanismes de l’évolution sont exposés dans un deuxième temps. Les sources de la diversité génétique sont illustrées à partir d’exemples fournis par la génétique moléculaire.

Les mécanismes de sélection par dérive génétique (hasard pur) ou sous l’effet de la sélection naturelle dite darwinienne sont détaillés. La dernière partie aborde l’évolution récente de la lignée évolutive qui conduit à l’homme et développe quelques applications de la médecine évolutionniste. Cet ouvrage, destiné à l’enseignement, comporte de nombreux encadrés sur des notions clés ou des applications directes ainsi que des illustrations d’une grande clarté pour permettre au lecteur de maîtriser les concepts importants.

Il est écrit par deux auteurs complémentaires qui utilisent depuis longtemps le concept évolutionniste dans leurs recherches biomédicales.

La collection « Cas cliniques » a pour principale ambition de combler le fossé entre l’enseignement théorique et la pratique de la médecine. Elle tente de recréer les conditions de la consultation en mettant le lecteur en situation, en le questionnant et en le guidant dans la démarche diagnostique et thérapeutique. Les 50 observations, choisies pour leur portée didactique, couvrent les principales plaintes observées en médecine générale : depuis les douleurs thoraciques jusqu’aux vertiges, en passant par les fourmillements, les états dépressifs, les pertes de mémoire, les malaises, les demandes de bilan, etc.

Cette 2e édition a été actualisée en tenant compte de l’évolution des connaissances et des recommandations officielles, et trois nouveaux cas viennent enrichir la thématique des plaintes (vertiges, insuffisance rénale, infection génitale). Cette nouvelle édition a été réécrite à trois, par deux professeurs et une chef de clinique de médecine générale. Elle est la synthèse de leur expérience et de leur rigueur scientifique.

Chaque cas clinique débute par une présentation de la plainte du patient, puis l’exposé est divisé en sections correspondant aux étapes successives de sa prise en charge, en mettant l’accent sur la relation patient-médecin, l’approche clinique et le suivi au long cours. Le lecteur est interrogé sur ses hypothèses diagnostiques, ses choix d’examens complémentaires et de traitements, ainsi que sur ses propositions de suivi.

Fruit d’une réelle pratique quotidienne, cet ouvrage a été conçu comme un outil pratique à la disposition des étudiants en médecine en fin de deuxième cycle, en particulier ceux qui préparent le concours de l’internat, mais aussi des étudiants de troisième cycle et de l’ensemble des médecins généralistes en exercice.